O objetivo do artigo é demostrar a relevância da educação, considerando a sua importância como ferramenta indispensável no combate à pobreza no povoado de Cajuais, Itapiúna. A partir dos levantamentos bibliográficos e da pesquisa de campo, buscou-se indicadores que confirmassem a importância do saber para a transformação, desenvolvimento pessoal e coletivo. Sendo o ensino a base para a superação da miséria e condução do sujeito para empoderamento, compreensão de mundo e viver com dignidade. Foi utilizado método qualitativo e quantitativo na coleta de dados da comunidade de Cajuais de Baixo, Itapiúna – CE. Na análise qualitativa usou-se a observação, entrevista semiestruturada e entrevista de livre estruturação com os entrevistados. E já no parâmetro quantitativa, valendo-se de técnicas de preenchimento de questionário, fazendo uso de gráficos e tabelas. A pesquisa de campo levounos a confirmação sobre a importância da educação para o desenvolvimento humano, também evidenciou o descaso do poder público diante das mazelas sociais, somadas aos flagelos ocasionados pelas secas rotineiramente presente no Semiárido Nordestino e contribuindo com a extrema vulnerabilidade social do local. Evidenciada a ausência de políticas públicas efetivas, a necessidade da organização popular quanto classe, a fim de cobrar do Gestor Público as promessas feitas por ocasião do período eleitoral, no intuito dele, estar atento às necessidades dos moradores (usuários dos serviços) e garantindo que as políticas públicas sociais sejam efetivadas e ofertadas com qualidade. Que a política educacional seja alinhada com outras políticas públicas sociais no combate a toda forma de exclusão social e favorecendo a erradicação da pobreza, à emancipação, ao protagonismo pessoal e comunitário.